Ecologistas en acción va a  comenzar una campaña de información y difusión sobre como se manipula la realidad en los libros de texto en los que aprenden nuestros hijos.  El estudio se ha hecho sobre 60 libros de texto y afirma que los mismos no mencionan la creciente insostenibilidad del modelo económico y social actual,  y además ocultan el deterioro acelerado de todo lo necesario para vivir: el agua y el aire limpio, el territorio fértil y los alimentos sanos...

Confunden de forma sistemática el bienestar con el crecimiento económico, a pesar de las numerosas y crecientes evidencias, tanto humanas como ambientales, en contra de dicha idea. En este sentido, los libros de texto no relacionan la destrucción ambiental con el actual modelo de desarrollo, que prioriza la economía monetaria y especulativa sobre todas las cosas.

Alaban sin cesar las posibilidades de la tecnología, sin analizar ni cuestionar los grandes desastres ambientales derivados del escaso debate y control social, que hay sobre los usos y orientaciones de la misma. No mencionan que el control empresarial y militar de la ciencia y la tecnología han hecho de ellas un factor impulsor, de primer orden,  en la degradación de las condiciones de vida.

Los libros de texto ignoran de forma sistemática los trabajos gratuitos que históricamente vienen realizando las mujeres y la naturaleza, y que son claves para la sostenibilidad, de la misma manera que se desprecia con el calificativo de “atrasadas” a todas las culturas que han sido capaces de vivir en armonía con su entorno. Como conclusión del estudio, Ecologistas en Acción afirma que los libros de texto actuales sirven fundamentalmente para legitimar el actual sistema de destrucción ambiental. Los libros de texto ayudan bien poco a fomentar actitudes y comportamientos en la línea de respetar y salvar el planeta. 

Algunos ejemplos:

"Tenemos el deber de pagar impuestos para ayudar a construir carreteras y hospitales" p.172 Conocimiento del Medio de 6º de Primaria SM. (Obsérvese cómo se asocia carretera a hospital).

"productos no básicos pero necesarios para la nueva sociedad" p.312 Historia Contemporánea 1º de Bachillerato Oxford

 “…los avances tecnológicos permitieron fabricar la primera bomba atómica en 1949” p. 247 Historia Contemporánea 1º de Bachillerato Edebé (¿en una cultura de la sostenibilidad llamaríamos "avances" a aquellos que van a destruirla? ¿hablaríamos de avances en el desarrollo celular al cáncer?).
Denomina como "adelantos tecnológicos" los "submarinos y los gases tóxicos" Historia Contemporánea de 1º de Bachillerato Santillana (desde el punto de vista de la sostenibilidad podrían denominarse aberraciones tecnológicas).

"En la naturaleza hay abundantes elementos que el ser humano puede utilizar en los procesos de producción de bienes económicos: petróleo, minerales, bosques, agua y la propia tierra", "El factor (de producción) tierra engloba a los recursos naturales con valor intrínseco, duraderos y susceptibles de apropiación." p.40 Economía 1º de Bachillerato Edebé

"Durante la Guerra del Golfo, los soldados de EEUU y de otros países aliados,
pudieron tomar todas sus comidas en las trincheras, calentitas y en cualquier
momento, gracias a la tecnología".

"Una persona en edad legal de trabajar pero que lleva a cabo tareas domésticas en su casa y no recibe remuneración salarial forma parte de la población inactiva"

"El mayor adelanto ha sido el empleo de compuestos hormonales sintéticos para incrementar el peso del ganado vacuno en explotación intensiva

"La biodiversidad actual en nuestro planeta es la mayor que jamás ha existido"

"El crecimiento económico facilitará la solución de los problemas medioambientales, ya que los gastos necesarios para la conservación del medio ambiente no supondrán reducciones en el consumo en una economía de producción creciente" p.269 Economía 1º de Bachillerato Santillana

"Dios elige al pueblo de Israel en un territorio, Palestina" p.17 Religión 6º de Primaria Edebé

”La ciudad de Jerusalén fue la capital del reino de Israel. Se construyó en la colina de Sión y sus alrededores, fue considerada siempre ciudad y recinto sagrado.” (Obsérvese que se plantea la situación de los palestinos restringida a la ciudad de Jerusalén, se califica de enfrentamientos el sometimiento del pueblo palestino y se naturaliza la existencia histórica de Israel como territorio histórico, cuando
el territorio histórico es Palestina) p.20 Religión 6º de Primaria Santillana

"…deben evitarse todo tipo de restricciones públicas o privadas en el modelo de competencia perfecta, tales como las regulaciones excesivas o innecesarias… porque acabarán reduciendo la tasa de crecimiento del PIB potencial" p.266 Economía 1º de Bachillerato Santillana.

“En la actualidad las fronteras son más permeables, mercancías, trabajadores,
turistas, dinero...circulan cada vez con más libertad por los estados.” p.107 Conocimiento del Medio 6º de Primaria Santillana (Mientras se escriben estas líneas, las vallas de Ceuta y Melilla se alzan hasta los 6 metros de altura y se pueblan de camisetas ensangrentadas, y los inmigrantes detenidos y deportados son abandonados a su suerte en el desierto).

"la colonización consistió en poblar América" p.144 Conocimiento del Medio de 6º de Primaria SM.

"La ganadería moderna se basa en un alto grado de mecanización, la mejora de las razas, así como la mejora de la alimentación y de la salud del ganado" p.112 Conocimiento del Medio 6º de Primaria Everest

“Los animales que se extinguen son los que no se adaptan. Por ejemplo, el Dodó de Mauricio y el lobo marsupial son dos especies recientemente extinguidas. No se adaptaron a la alteración humana de su medio”. p.313 Biología y Geología 1º de Bachillerato SM.

http://www.ecologistasenaccion.org/article.php3?id_article=6099

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